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Channel: Formación permanente del profesorado archivos - Fernando Trujillo | De estranjis
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La formación del profesorado y la calidad del sistema educativo: Javier Valle

Asisto a la segunda sesión del Seminario organizado por la Fundación Francisco Giner de los Ríos y la Fundación Estudio, hoy dedicada a la relación entre la formación del profesorado y la calidad del...

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La formación del profesorado y la calidad del sistema educativo: María...

Toma la palabra María Rodríguez Moneo, psicóloga y docente universitaria y Directora del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Paso a...

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Los retos de la sociedad digital en #SeminarioILE: José Antonio Millán

Dentro del Seminario sobre la formación del profesorado organizado por la Fundación Francisco Giner de los Ríos y la Fundación Estudio toma la palabra en la sesión de tarde José Antonio Millán. Paso a...

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Los retos de la sociedad digital en #SeminarioILE: Dolors Reig

Escucho por primera vez a Dolors Reig en directo y tenía ganas de hacerlo. Paso a modo Twitter para narrarlo: La sociedad y la gente está cambiando y la tecnología puede ser tanto la capa del...

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Los retos de la sociedad digital en #SeminarioILE: Antonio Rodríguez de las...

Tenía muchas ganas de escuchar en directo a Antonio Rodríguez de las Heras, sobre todo desde que lo vi junto a mi amigo Félix Lozano en una reciente entrevista en la cual desgrana la importancia de “lo...

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#JCLinguisticaAragon: Elena Verdía y las competencias del profesorado de Lenguas

Hoy tengo la suerte de participar en las Jornada Autonómica sobre Competencia Lingüística de Aragón, que tienen lugar en Teruel. Me ilusiona mucho participar en estas Jornadas, entre otras cosas por la...

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#JCLinguisticaAragon: Olga Esteve y el enfoque competencial

La segunda ponencia de las Jornadas Autonómicas en las que participo corre a cargo de mi buena amiga Olga Esteve, de la Universitat Pompeu Fabra, que impartirá la ponencia “El enfoque competencial en...

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#JCLinguisticaAragon: Araceli Godino y el portal Leer.es

Tenemos ahora la suerte de escuchar en las Jornadas Autonómicas sobre la Competencia en Comunicación Lingüística a Araceli Godino, docente, bibliotecaria, “mujer de teatro”, responsable de propuestas...

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#JCLinguisticaAragon: DiverTICTACEnglish

La última ponencia del día corre a cargo de los compañeros y compañeras de DiverTICTAC English. Paso a modo Twitter para narrar su ponencia: DiverTICTAC comenzó como un proyecto ARCE en 2008 (¡cuántas...

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Aprendizaje basado en proyectos: formación del profesorado de Educación...

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía ha organizado una ronda de hangouts (vídeo-conferencias grabadas con la aplicación Google Hangout) dentro de su plan de formación...

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Los centros educativos como instituciones adultas

Existen diversas marcas sociales (además de fisiológicas y psicológicas) que distinguen a una persona adulta de un menor. Estas marcas identifican que una persona tiene control sobre su voluntad, sus...

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El proyecto lingüístico de centro en Andalucía: #ThePLCTour arranca en Sevilla

Ayer, en el CEP de Castilleja de la Cuesta (Sevilla), arrancó el tren del Proyecto Lingüístico de Centro andaluz. Fue un encuentro de trabajo intenso pero feliz y festivo: los centros de “año uno”, que...

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Artefactos digitales en el #easpMOOC13

Hay momentos que tienen una magia especial. Algunos de esos momentos los vives solo, otros los compartes con más personas. A veces estas personas son tus iguales, tus amigas y amigos o tu familia. En...

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Propósitos de Año Nuevo: versión 2015

Hoy me siento delante de mi blog asumiendo que es un diario. “3 de enero de 2015. Comienza el año. Es el momento de los buenos propósitos. Como escribí hace algunos años, quizás en una época no muy...

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ABP en el Colegio Heidelberg

La pasada semana estuve trabajando en el Colegio Heidelberg, en Las Palmas de Gran Canaria. Me gustaría ahora recoger en dos entradas mi experiencia en ese centro: en la primera quisiera narrar qué...

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Las claves del éxito del Colegio Heidelberg

En mi última entrada ya os hablé del Colegio Heidelberg y os conté qué fui a hacer allí la pasada semana. En esta segunda entrada me gustaría contaros qué aprendí allí. Primero, permíteme...

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Juego y gamificación en educación y aprendizaje de lenguas (1)

Me preguntaba hace poco un buen amigo con quien comparto intereses y preocupaciones si la escuela es un contexto de juego. Respondí que no y él intentó convencerme de que sí lo era. Tras algunos...

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El Proyecto Lingüístico de Centro en Andalucía (entrada segunda)

Tras el encuentro, la pasada semana, de los centros educativos de Andalucía oriental que participan en el Programa del Proyecto Lingüístico de Centro, esta semana se han celebrado las jornadas en las...

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“La verdad es que yo he nacido esta mañana”: notas sobre el PLC para una...

En Sevilla hay un instituto que lleva el nombre de Manuel Chaves Nogales. Como no todo el mundo conoce a Chaves Nogales (su libro A Sangre Y Fuego debería ser leído por todo el mundo para entender qué...

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Sobre la formación permanente del profesorado

Los seres humanos estamos ligados al territorio de maneras diversas. Nuestro hogar es nuestro refugio, nuestro barrio es nuestra zona de caza, nuestra ciudad es nuestra zona de expansión. Sin embargo,...

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